Das Lehrmittel für den Fachbereich «Raum, Zeit, Gesellschaften»

Das Lehrmittel «Spuren-Horizonte» ist auf das 5. und 6. Schuljahr ausgerichtet. Es bietet Unterrichtsinhalte zu geografischen, geschichtlichen und gesellschaftlichen Themen an
(Mensch - Raum - Zeit - Gesellschaft).

«Spuren-Horizonte» ist im Kanton Zürich ein obligatorisches Lehrmittel für den Unterrichtsbereich «Mensch und Umwelt».

Medienpool

Der Medienpool auf dieser Lehrmittel-Site bietet in Ergänzung zum Print-Lehrmittel «Spuren-Horizonte» auf den Kanton Zürich fokussierte Informationen und Unterrichtsmaterialien. Dies ermöglicht eine regionenbezogene Vertiefung mit Verbindung zum Print-Lehrmittel.

News

Ein Ausflug an den Rheinfall ist ein Lehrausgang der Superlative. Im Medienpool hat die Fachdidaktikerin Karin Huser von der PH Zürich passendes Unterrichtsmaterial bereitgestellt (-> Medienpool -> Suche «Rheinfall»). Am Beispiel des Rheinfalls können Schülerinnen und Schüler mit Hilfe von Experimenten und durch Modelle die Kraft des Wassers handelnd erfahren.  

Entstehung des Rheinfalls

Die Unterlagen umfassen folgende Themen:

  • Rheinfall: Welche Kräfte haben den grössten Wasserfall Europas geformt?
  • Experimente: Wasser gestaltet unsere Landschaft
  • Modell Rheinfallentstehung (Vorschlag zur Veranschaulichung, mit Videobeispielen)

Das dynamische Modell ist sehr hilfreich, damit Schülerinnen und Schüler die Rheinfallentstehung besser und nachhaltiger verstehen können. Das Video ist als Beispiel für Lehrpersonen zur Vorbereitung gedacht.

Zusätzliche Informationen zur Entstehung des Rheinfalls findet man auch auf der offiziellen «Rheinfall»-Website: http://www.rheinfall.ch/Rheinfall/Entstehung  

Geschichten

Der Rheinfall als grösster Wasserfall Europas wurde oft beschrieben und um ihn ranken sagenhafte Geschichten. Im Medienpool wurde die Sage «Das Geisterboot am Rheinfall» aufbereitet («Sage-Mythos-Legende»). Mit drei verschiedenen Fassungen kann auf die unterschiedlichen Lesefähigkeiten der Schülerinnen und Schüler Rücksicht genommen werden.

Bilder

Nicht nur Literaten auch Maler und Fotografen waren von der gewaltigen (Bild-)Kraft des Rheinfalls fasziniert. Einige Bilder können im Medienpool heruntergeladen werden:

Tourismus

Der Rheinfall ist für den Schweizer Tourismus einer der Höhepunkte. Entsprechend ausgebaut ist auch die touristische Infrastruktur. Mit der Eröffnung des neuen Besucherliftes auf der Zürcher Seite vom Schloss Laufen her ist der Rheinfall um eine Attraktion reicher. Damit ist auch das beliebte Känzeli über dem schäumenden Wasser wieder vom Land her erreichbar.

Aktuelle touristische Informationen zum Rheinfall findet man v.a. auf der Website www.rheinfall.ch. Auf dieser Website kann auch der Faltprospekt «Rheinfall. Grösster Wasserfall Europas» von Schweiz-Tourismus heruntergeladen werden. Weitere Exkursionsideen rund um den Rheinfall hat der Zürcher Verkehrsverbund veröffentlicht: http://www.ausflugstipps.zvv.ch (Stichwort «Rheinfall») 

Verbindung zu Spuren-Horizonte

Folgende Materialien aus «Spuren-Horizonte» stehen als Anknüpfungspunkte zum Rheinfall im Vordergrund:

  • «Wetter, Wasser, Eis», TH S. 30ff.
    – «Vom Felsblock zum Sandkorn», TH S. 39, dazu «Die Transportkraft des Wassers», KM 39.1
    – «Spuren von Wasser und Eis», TH S. 40, dazu «Wasser und Eis gestalten die Landschaft», KM 40.1 
  • «Lernkoffer»: v.a. Exkursionen, TH S. 140/141  

Urs Bräm, September 2012 

Zeitmaschine.tv ist ein Online-Archiv mit Bildern und Zeitzeugen-Interviews zusammengestellt von Jugendlichen – eine Anregung für eigene Projekte.  

Wie war das mit der ersten Mondlandung? Was hat die Grosselterngeneration in der Schule erlebt? Wie hat die Mode in den 1960er Jahren ausgesehen? Zeitmaschine.tv gibt dazu Antworten aus der Sicht von Zeitzeugen. Diese Website ist ein Online-Archiv mit Bild- und Tondokumenten und wird von Jugendlichen zusammengestellt. In diesem Projekt geht es um neue Medien, Generationendialog und Oral History. Es entsteht in Zusammenarbeit mit Museen, Stellen der offenen Jugendarbeit und Altersheimen.

Im Unterschied zu älteren Jugendlichen, welche am Aufbau der Plattform beteiligt sind, können Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe die Website in erster Linie als Nutzerinnen und Nutzer verwenden. Ausgehend von einem Zeitstrahl lädt die sehr gut strukturierte Datenbank mit Bildern und Geschichten aus der Alltagswelt des 20 Jahrhunderts zum virtuellen Stöbern ein.

Themen sind:

  • Jugendkultur & Mode
  • Technik & Wissenschaft
  • Freizeit
  • Politik
  • Arbeitswelt
  • Medien & Werbung

Neben einem Fundus an zeitgeschichtlichem Material kann die Website auch Beispiel und Anregung für eigene (kleinere) Projekte zu Oral History sein.

Verbindung zu Spuren-Horizonte

Die Bild- und Tondokumente können v.a. im Kapitel «Mein Blick zurück» verwendet werden. In diesem Kapitel wird Zeit- und Alltagsgeschichte thematisiert. Das vielfältige Material ermöglicht einen sehr guten Einblick in die frühere Lebenswelt der Eltern- und Grosseltern. Es lohnt sich auch, die Inhalte mit einer älteren Person zu besprechen und sich Geschichte(n) dazu erzählen zu lassen.

«Mein Blick zurück», TH S. 44 ff.

  • TH S. 48 (Zeitgeschichte(n))
  • TH S. 49 (Ein Gegenstand macht Geschichte)
  • KM 46.2 (Bilder sprechen lassen)
  • KM 48.2 (Den Gürtel enger schnallen)
  • KM 48.3 (Let’s twist again)
  • KM 48.4 (Konsum und Protest)  

Didaktische Hinweise zur Verwendung von Bildern oder die Durchführung von Interviews mit Zeitzeugen sind v.a. im Lernkoffer zu finden.

«Lernkoffer», TH S. 132 ff.

  • TH S. 136/137 (Arbeit mit Bildern)
  • KM 135.6 (Befragung)
  • KM 135.7 (Interview)
  • KM 137.1 (Bilder lesen)
  • KM 137.2 (Porträts)
  • KM 141.2 (Grabe, wo du stehst)

 

Juni 2012, UBR