Kinder begegnen Mathematik

Mathematische Spiel- und Lernaktivitäten für Kinder ab dem 4. Altersjahr

  • Mit ausgearbeiteten Unterrichtsvorschlägen
  • «Mathematik Primarstufe» knüpft direkt an «Kinder begegnen Mathematik» an

In «Kinder begegnen Mathematik» werden Mädchen und Knaben ab vier Jahren spielerisch an mathematische Themen herangeführt. Sie lernen den Reichtum an Mustern, Formen und Zahlen in ihrer unmittelbaren Umwelt wahrzunehmen und werden anhand von alltagsnahen, lustvollen Aktivitäten mit grundlegenden Themen wie Zählen, Beobachten und Vergleichen vertraut gemacht.

Dieses Sammeln, Vertiefen und Austauschen von Erfahrungen soll zur aktiven Auseinandersetzung mit Mathematik anregen und eine gute Basis für den späteren Entwicklungs- und Lernprozess schaffen. Die Unterrichtsvorschläge ermöglichen den Kindern Grunderfahrungen zu den wesentlichen mathematischen Themenbereichen des Kindergartens.

«Kinder begegnen Mathematik» entspricht den Vorgaben des Lehrplans 21.

Lehrwerkteile

Das Lehrmittel besteht aus einem Handbuch für die Lehrpersonen, einem grossformatigen, farbigen Wimmelbuch für die Kinder sowie der Arbeitsmappe «Zählen und Vergleichen».

Kinder begegnen Mathematik - Handbuch

Handbuch «Kindergarten» für die Lehrpersonen

Das Handbuch für Lehrpersonen enthält neben methodisch-didaktischen Hinweisen fertig ausgearbeitete Vorschläge für die Planung und Gestaltung des Unterrichts. Die Lernsituationen sind alltagsnah und berücksichtigen die unterschiedlichen Vorkenntnisse der Kinder.


Kinder begegnen Mathematik - Bilderbuch

Das Bilderbuch für die Kinder

Das grossformatige, farbige Wimmelbuch enthält viele Bilder mit einer Fülle von Anregungen und Fragestellungen. Für das Lernen in der Klasse, in Gruppen und für Phasen selbst gewählter Aktivitäten (Mathematik-Ecke) geeignet.


Kinder begegnen Mathematik - Arbeitsheft

Arbeitsmappe «Zählen und Vergleichen»

Als Ergänzung bietet die Arbeitsmappe «Zählen und Vergleichen» eine Auswahl an weiterführenden Aufgaben. Die Übungen sind vor allem für das letzte Halbjahr des Kindergartens gedacht und können sowohl förderorientiert wie auch diagnostisch eingesetzt werden.

Autorenteam

Bernhard Keller und Beatrice Noelle Müller sind Primar­lehrpersonen und Dozenten an der PH Zürich. Beide gehören ebenfalls zum Autorenteam von Mathematik Primarstufe.


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